Cele projektu
Głównym celem projektu InclusiVET jest tworzenie bardziej włączającego środowiska w placówkach kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) poprzez działania mające na celu zwiększenie zaangażowania niedostatecznie reprezentowanych uczniów w życie szkoły. Projekt ma na celu:
- Zwiększenie świadomości na temat istniejących praktyk w zakresie włączającego zaangażowania uczniów w placówkach kształcenia i szkolenia zawodowego.
- Określenie dobrych praktyk i innowacyjnych sposobów na bardziej włączające zaangażowanie uczniów w kształceniu i szkoleniu zawodowym
- Promowanie uczestnictwa nietradycyjnych i niedostatecznie reprezentowanych grup uczniów w formalnych i nieformalnych strukturach szkolnych
- Opracowanie strategii i narzędzi, które placówki kształcenia i szkolenia zawodowego mogą stosować w celu wspierania rozwoju włączającej kultury zaangażowania uczniów.
Nasza strategia
Aby osiągnąć zamierzone cele:
Rozwiniemy kompetencje kadry w zakresie badań i innowacji, poprzez:
Promowanie zwiększonego udziału nietradycyjnych i niedostatecznie reprezentowanych grup uczniów w formalnych i nieformalnych systemach zaangażowania uczniów w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego.
Opracujemy narzędzie samooceny dla kadry kierowniczej placówek kształcenia i szkolenia zawodowego
w celu oceny swojego systemu zaangażowania uczniów oraz zyskania wskazówek, jak opracować nowe strategie na rzecz bardziej włączającego środowiska VET.
Stworzymy i przetestujemy metodologię procesu sporządzania rekomendacji dla szkoły przez uczniów
koncentrując się na politykach i praktykach włączającego zaangażowania uczniów, które zapewnią szkołom zawodowym sposób na umożliwienie uczniom oceny skuteczności ich własnego systemu zaangażowania uczniów oraz określenia jego mocnych i słabych stron pod względem tego, jak bardzo jest dostępny i włączający.
Opracujemy internetowy kurs i zasoby edukacyjne
które będą skierowane w szczególności do kadry szkół zawodowych, organizacji uczniowskich i innych organizacji, które odgrywają rolę we wspieraniu uczniów i przyczyniają się do tworzenia włączającego zaangażowania uczniów, zapewniając tym samym placówkom kształcenia i szkolenia zawodowego cenne narzędzie do rozwoju zawodowego pracowników.